После того как вы легко без внутреннего напряжения можете отбивать рукой длительности вслух отсчитывая доли такта, вы можете перейти к следующему уровню изучения нотного текста сольмизации.
Нам следует не просто назвать ноты вслух, а произнести их в том ритме, в котором они написаны. Это не сложно теперь, когда мы уже отдельно познакомились с ритмическим рисунком и уверенно можем его воспроизвести отдельно без нот.
В том то и проблема: нотный знак одновременно несет в себе два уровня информации: высоту ноты: до, ре, ми и т.д. и длительность: сколько эту ноту длить. Человеку владеющему этим навыком никаких трудов не составит выполнить два этих действия одновременно. поскольку у него уже есть представления о том, как это делается. Но чтобы получить эти представления следует овладеть этими навыками последовательно двигаясь от простого к более сложному (не трудному, а сложному: складываем два простых действия в одно более сложного уровня, которое превращается в простое).
Итак, чтобы говорить вслух, нам следует освободить наш говорильный аппарат от счета вслух (мы не можем одновременно считать и называть ноты). Поэтому мы передаем функцию счета нашей руке. Мы говорим ей: считай, дорогая: раз, два, три, четыре. наша рука успешно справляется с этим делом, совершая одинаковые ритмичные удары по горизонтальной поверхности: это те же самые доли, которые мы просчитывали, работая на тактированием ритма.
Теперь мы произносим ноты, контролируя совпадение произнесения ноты и удара руки. Четвертная нота совпадает с нашим ударом. Например: говорим "до" одновременно с ударом руки, следующая четвертная нота со следующим ударом и так дальше. От нас потребуется внимательное слежение за нотами, за изменением нот и соответствием ритмическому рисунку.
Соответственно восьмые ноты мы должны успеть произнести за один удар руки, а половинную и целую ноты заполнить соответственно двумя и четырьмя ударами руки.
Если по тексту нам встречаются ноты с бемолями или диезами или бекарами, мы должны произносить их соответственно: фа-диез, ми-бемоль, бекар говорить не обязательно. Наше представление должно получить полное представление о той клавише, которую нам предстоит нажимать. Поэтому, если вы будете говорить ми вместо ми-бемоль, то ваше представление получит искаженную информацию и впоследствии вы будете и играть ми вместо ми-бемоль. Эта информация поступит в хранилище информации и чтобы ее исправить, потребуются дополнительные усилия, дополнительное внимание и дополнительный контроль. Проще с первого раза обеспечить правильную информацию.
На этом все на сегодня. Успехов
Нам следует не просто назвать ноты вслух, а произнести их в том ритме, в котором они написаны. Это не сложно теперь, когда мы уже отдельно познакомились с ритмическим рисунком и уверенно можем его воспроизвести отдельно без нот.
В том то и проблема: нотный знак одновременно несет в себе два уровня информации: высоту ноты: до, ре, ми и т.д. и длительность: сколько эту ноту длить. Человеку владеющему этим навыком никаких трудов не составит выполнить два этих действия одновременно. поскольку у него уже есть представления о том, как это делается. Но чтобы получить эти представления следует овладеть этими навыками последовательно двигаясь от простого к более сложному (не трудному, а сложному: складываем два простых действия в одно более сложного уровня, которое превращается в простое).
Итак, чтобы говорить вслух, нам следует освободить наш говорильный аппарат от счета вслух (мы не можем одновременно считать и называть ноты). Поэтому мы передаем функцию счета нашей руке. Мы говорим ей: считай, дорогая: раз, два, три, четыре. наша рука успешно справляется с этим делом, совершая одинаковые ритмичные удары по горизонтальной поверхности: это те же самые доли, которые мы просчитывали, работая на тактированием ритма.
Теперь мы произносим ноты, контролируя совпадение произнесения ноты и удара руки. Четвертная нота совпадает с нашим ударом. Например: говорим "до" одновременно с ударом руки, следующая четвертная нота со следующим ударом и так дальше. От нас потребуется внимательное слежение за нотами, за изменением нот и соответствием ритмическому рисунку.
Соответственно восьмые ноты мы должны успеть произнести за один удар руки, а половинную и целую ноты заполнить соответственно двумя и четырьмя ударами руки.
Если по тексту нам встречаются ноты с бемолями или диезами или бекарами, мы должны произносить их соответственно: фа-диез, ми-бемоль, бекар говорить не обязательно. Наше представление должно получить полное представление о той клавише, которую нам предстоит нажимать. Поэтому, если вы будете говорить ми вместо ми-бемоль, то ваше представление получит искаженную информацию и впоследствии вы будете и играть ми вместо ми-бемоль. Эта информация поступит в хранилище информации и чтобы ее исправить, потребуются дополнительные усилия, дополнительное внимание и дополнительный контроль. Проще с первого раза обеспечить правильную информацию.
На этом все на сегодня. Успехов
Комментариев нет:
Отправить комментарий